박상웅기자/psw4488@naver.com
[해남=교육연합뉴스]박상웅기자=한반도의 서남쪽 최남단에 위치한 해남은 평야와 구릉성 산지로 구성되어 있으며 3면이 바다로 쌀, 월동배추, 고구마, 김 등 농수산물이 풍부한 전형적인 농ㆍ어촌 지역이다.

땅끝 해남은 임진왜란때 서산대사가 거느린 승군의 총본영으로 명량대첩을 승리로 이끈 이순신장군의 충혼이 깃든 충의 고장이며, 조선시가를 대표하는 윤선도를 키운 문인의 고장이다.

해남교육청은 지역적 특성을 고려하고 전남교육의 비전을 바탕으로 ▶학생들에게 바른 인성과 창의적이며 인정미가 넘치며! ▶교직원들에게 열정과 긍지와 보람을! ▶학부모와 지역민에게는 만족과 신뢰를 주는 교육실현을 목표로 모두가 즐겁고 행복한 교육을 충실히 실천해 나가고 있다.

충혼의 고장이고 문예의 고장으로 넉넉한 인심이 살아있는 해남교육지원청은 김종남교육장, 신대정교육지원과장, 김춘호행정지원과장을 중심으로 1100여명의 교직원과 유초중고 총57개교 6853명의 학생들이 다함께 ‘꿈 너머 뜻을 일구는 명품 해남교육’을 실현하는 교육청으로 ’글로벌 인재를 양성 하는 데 최선을 다 하고 있다.

지난 2016년 9월 1일 해남교육지원청에 부임해 남다른 애정을 갖고 미래인재육성을 위해 최선을 다하고 있는 김종남교육장을 만나 해남교육에 대한 비전에 대해 들어본다<편집자주>

전경사진

[김종남해남 교육장 인터뷰 전문]
▲ 전남교육계획 2017에 의하면 ‘꿈을 키우는 교실 행복한 전남교육’으로 전남교육 비전을 제시하고 있습니다. 이러한 전남교육의 변화에 대해 해남교육지원청은 해남교육계획 2017에 의하면 ‘꿈 너머 뜻을 일구는 명품해남교육’ 실현을 위해 최선을 다하고 있습니다. 해남교육청의 2017년도에 해남교육청의 해남교육에 대한 신뢰도와 만족도를 높혀 나가기 위해 2017년 주요 시책과, 역점과제, 및 특색사업은 무엇입니까?

▶ 「꿈 너머 뜻을 일구는 명품해남교육」이라는 비전아래 미래사회에서 창의적 경쟁력을 가지고 미래를 이끌어가는 창의인재 육성을 목표로 해남 교육가족이 서로 소통하며 열정을 쏟고 있습니다.

2017년도 해남교육지원청은 5대 시책, 3대 역점과제, 2대 특색사업을 추진하며 구체적인 내용은 다음과 같습니다. 5대 시책은 [배움이 즐거운 학생, 열정으로 가르치는 교원, 안전하고 행복한 학교, 함께하는 교육공동체, 학생을 우선하는 교육 행정]이고, 3대 역점과제는 [학교교육 혁신을 위한 무지개학교의 확산, 폭넓은 생각을 키우는 독서․토론수업 활성화, 학교실정에 맞는 작은 학교 희망 만들기]이며, 2대 특색교육은 [해남의 얼 찾기 교육, 의사소통 중심의 외국어 교육 활성화]입니다.

교육연합뉴스박상웅대표와 해남교육지원청 김종남 교육장의 인터뷰장면

<5대 시책>
1. 배움이 즐거운 학생
학교는 학생들이 배움을 즐겁게 생각하며 학력을 기르고 자기 꿈을 펼칠 수 있도록 교육과정을 운영해야 합니다. 교육지원청에서는 기초학력 향상을 위한 학습종합클리닉센터 운영, 해남수학교육 프로그램 운영 등의 활동을 통하여 현재의 필요보다는 장차 변화될 미래사회에 대비하여 지적 역량, 인성 역량, 재능 역량, 사회적 역량 등 미래사회를 일구는 핵심역량을 길러줌으로써 즐겁게 배우며 미래를 준비해 갈 수 있도록 지원하겠습니다.

2. 열정으로 가르치는 교원
교원은 소명의식을 바탕으로 학생에 대한 열정과 사랑이 있어야 합니다. 미래 사회를 살아갈 학생들에게 개인의 특기와 흥미에 적합한 맞춤형 교육을 실천하고 창의력을 높이기 위해서는 부단한 연찬을 통해 전문성을 키우고, 교양과 바른 언행을 갖춘 인격체가 되어야 합니다. 맞춤형 컨설팅장학, 연구학교 운영 등의 활동을 통하여 해남의 교원들이 가르침에 대한 보람을 느끼며 열정과 자신감을 가질 수 있도록 하겠습니다.

3. 안전하고 행복한 학교
학교는 교육이 이루어지는 삶의 공간입니다. 학교 구성원 모두는 폭력과 사고로부터 안전한 학교, 친환경적이고 건강한 학교, 꿈과 끼를 키워가며 민주주의를 배우는 학교가 되도록 노력해야 합니다. 학교폭력예방 교육, 지역사회 연계 학생생활지원단 운영, Wee 센터 운영 등의 활동을 통하여 학교 구성원 모두가 행복을 찾을 수 있도록 하겠습니다.

4. 함께하는 교육공동체
학생들이 배움을 즐겁게 생각하고 행복한 청소년기를 영위하기 위해서는 학교의 노력뿐만 아니라 가정과 지역사회 간 교육공동체의 긴밀한 협력체제 구축과 소통하는 학교문화를 조성하여야 합니다. 주요 활동으로는 학부모회 컨설팅 지원, 아빠와 함께하는 가족캠프 운영, 해남교육 소식지 발간 등이 있습니다.

5. 학생을 우선하는 교육행정
헌법은 교육활동의 자율성, 다양성, 창의성을 강조하고 있습니다. 이에 교육행정 역시 교육의 정신과 원리가 구체적인 교육활동에서 효과적으로 실현되도록 계획되고 이 원리에 맞게 지원되어야 할 것이며, 궁극적으로는 학생을 우선하여야 합니다. 학생을 먼저 생각하는 교육행정을 펼쳐 정책의 효과성을 높이고 교육 만족도를 높일 수 있도록 하겠습니다.

본부회의

<역점 과제>
2016년도의 4개였던 역점과제를 3개로 줄여서 운영합니다. 학교 혁신 무지개학교 교육지구 운영으로 새로운 시대에 맞는 학교상 정립하고, 폭넓은 생각을 키워주는 독서·토론수업 활성화 지원으로 독서 인구의 저변 확대하며, 소규모학교 특색에 맞는 교육활동 지원으로 작은 학교 희망 만들기를 역점과제로 정하였습니다.

<특색사업>
2017년에는 2016년도 역점과제였던 해남 문화유산 ‘맥’ 이어가기와 외국어 교육을 특색사업으로 지정하여 운영한다. 문화유산 ‘맥’이어가기를 「해남의 얼 찾기 교육」으로 의미를 확대하여 운영한다. 해남의 얼 찾기 교육을 통하여 해남의 문화유산 ‘맥’을 이어가는 것과 충무공 이순신, 고산 윤선도, 서산대사 등 조상으로부터 본받을 점을 찾아 해남교육의 정신을 이어받아 해남인으로서의 자긍심을 구축하고 애향심을 고취시키는 활동을 전개한다.

학생 자율 외국어동아리 지원, 캐나다현직교사 초청 해남영어교육프로그램, 해남 외국어체험센터 운영 등의 의사소통 중심의 외국어 교육 활성화를 통하여 영어에 대한 흥미와 동기를 높이고 즐거운 활동 속에서 영어 의사소통능력이 될 수 있도록 운영할 계획이다.
특히, 학생 자율 외국어동아리 활동은 해남의 모든 학생들이 참여하여 스스로 계획, 활동, 평가해 보는 활동 중심의 영어체험 기회를 제공하여 영어에 대한 흥미를 높이도록 계획하였다.

해남교육청 기획회의 장면

▲해남교육청의 지난 2016년도에 교육공동체와 함께 혁신적인 교육활동의 산물인 무지개학교 교육지구 운영, 캐나다 현직교사 초청등이 대표적 사례라 할 수 있을 것입니다. 이의 주요 운영내용과 올해의 계획에 대해?

▶<무지개학교 교육지구 운영>
해남교육지원청의 역점과제의 하나인 무지개학교 교육지구 운영은 지자체에서 2억, 도교육청에서 2억, 총 4억을 지원받아 운영합니다. 무지개학교 교육지구는 무지개학교 교육지구 철학과 비전 공유, 꿈과 끼를 키우는 교육활동 지원, 교원 역량 강화 지원, 해남교육공동체 구축 운영으로 크게 4개의 사업으로 나누어 운영합니다.

해남 관내 학교의 관리자, 담당자, 학부모, 운영위원, 교육지원청 직원들의 무지개학교 교육지구에 대한 마인드 확산을 위한 연찬회 및 연수를 실시하며 교육지원단과 평가단 구성을 통하여 무지개학교 교육지구 운영에 대한 컨설팅 등 다양한 지원활동과 평가 및 환류를 지원하여 교육공동체의 공감과 효율적인 무지개학교 교육지구를 운영할 수 있도록 하였습니다.

꿈과 끼를 키우는 교육활동 지원에서는 학생들의 기초․기본 학력 정착, 해남의 특색 사업인 해남의 얼 찾기 교육과 학생 자율 외국어동아리에 집중 투자하여 해남만의 브랜드 교육을 만들고자 합니다.

또한, 존중과 협력의 행복한 교실을 위한 교원 역량 강화 지원을 위해서는 교원의 전문성을 신장할 수 있는 역량강화 연수 및 수업 혁신을 위한 교사 연구동아리를 운영합니다.

마지막으로 마을교육공동체 학교교육 참여 활성화를 위한 해남교육공동체를 구축 운영합니다. 지역사회가 교육의 주체가 되어 지역의 인적․물적 인프라를 활용한 다양한 프로그램으로 교육의 현안 문제를 해결하고 교육의 발전을 추구하는 사업을 추진합니다.

영어캠프

<캐나다현직교사초청 해남영어교육프로그램>
캐나다현직교사초청 해남영어교육프로그램은 농어촌 지역 해남 학생들의 실용영어능력 신장 및 영어권 문화 체험, 한국 교사들의 선진 영어교수법 습득 및 영어의사소통 능력 배양, 그리고, 캐나다 현직교사의 우리 문화체험으로 한국문화의 우수성을 홍보하는데 목적을 두고 추진하고 있습니다.

캐나다현직교사초청 해남영어교육프로그램은 2011, 2012년 교육부 공모사업 선정으로 시작되었고, 그 이후부터는 전라남도교육청과 해남군에서 예산을 지원받아 현재에 이르고 있습니다.

매년 여름방학을 이용하여 4주간 캐나다 현직교사와 초등학교 5학년부터 중학교 2학년 학생 300여명이 참여하는 학생캠프를 운영하고 있고, 캐나다 현직교사 대상으로 한국어교실, 해남문화탐방, 전통예술교육, 제주문화체험 등 한국문화체험을 실시하고 있으며, 학생캠프 우수학생과 사회적 배려대상자 30여명을 선발하여 캐나다로 어학연수를 보내고 있습니다.

올해도 새로운 교육과정을 개발․적용하여 해남 학생들의 영어의사소통능력 향상을 위해 학생캠프, 어학연수, 심화영어프로그램 등 유익한 프로그램으로 진행할 계획입니다.

영어교육 인프라가 부족한 농어촌교육 현실에서 질 높은 영어교육 기회를 제공하고, 영어에 대한 자신감을 심어줌으로써 우리 학생들이 세계시민으로서의 역량을 발휘하여 글로벌 인재로 성장할 수 있는 기반을 다지도록 지속적으로 지원해 나갈 것입니다.


▲미래사회는 제4차산업화 사회로 인공지능, 생명공학이 중심이되는 사회로 예측불허의 다변화 사회가 될 것으로 예측 되고 있습니다.이에 미래사회에 대한 경쟁력을 갖기 위해 해남교육지원청이 대비한 교육계획이 있다면?

▶ 미래사회는 학교의 수업 방식, 학습 공간의 변화, 체험 중심의 학습이 확대되고 교육 시스템이 상호 연결되며, 학문간 융합이 일어나 학습공동체로의 역할이 확대될 것입니다.

미래사회에 우리 학생들이 당당한 주인공으로 살아가기 위해 해남교육은 미래핵심역량 중심 교육과정을 편성․지원하며 학사운영 다양화․내실화를 추진하여 학생들의 흥미와 수준에 맞춘 프로젝트 학습, 학생들 저마다의 재능과 역량을 펼칠 수 있는 학습이 이루어질 수 있는 교육환경 조성을 위해 노력하고 있습니다.

학생중심수업, 교원 학생중심수업 협력체제 강화, 그 과정에서 학생 스스로 배우는 즐거움을 누리고 나눔과 배려를 실천하는 기회를 가짐으로써 지적역량은 물론, 인성역량, 사회적 역량을 길러나갈 수 있도록 적극적으로 지원해 나가고 있습니다.

특히 해남은 타 시군에 비해 군장학사업과 연계 1인 1악기 재능을 위한 예술 교육으로 인성교육을 지원하고 있습니다.

교육체제의 혁신만이 지속적인 국가 경쟁력을 가져오는 방안이라는 신념으로 체계적인 분석과 방향을 제시해 나가는 것이 우리 교육이 해야 할 역할임을 알고 최선을 다하고자 합니다.

독서토론

▲독서·토론수업활성화는 전남교육의 역점과제입니다. 귀 교육지원청에서 독서·토론 수업의 안착을 위해 지난해 타 교육지원과 차별화해 전개된 시책은 무엇이며, 2016년 성과와 2017년 계획을 말씀해 주십시오.

▶ 작년에는 땅끝 인성교육중심 독서·토론 연구회를 월 1회 운영하여 학부모·교사·학생 45명이 매월 해남교육지원청 대회의실에서 열 띤 토론회를 펼쳤습니다.

또한 해남신문과 함께하는 학생 기자단을 운영하여 중학생 30명이 지역 행사를 중심으로 취재하고 기사화 하는 등 독서와 토론을 바탕으로 창의적인 아이디어를 발전시키는 데 중요한 역할을 하였다고 생각합니다.

올해는 더욱 더 발전 시켜 더 많은 학생들이 독서·토론 활동으로 미래 핵심역량을 개발할 수 있도록 지원하겠으며, 사제동행 독서·토론 동아리 16팀, 교사 동아리 7팀, 학부모 동아리 2팀 모두 25팀의 동아리가 활성화 되도록 적극 지원하겠습니다.

▲2016년도부터 중학교에서는 자유학기제가 운영 되고 있습니다. 이에 더불어 해남교육지원청은 학생들의 꿈과 재능을 키울 수 있도록 어떠한 다양한 교육기회를 제공할 계획입니까?

▶해남교육지원청에서는 학생들의 꿈과 끼를 살리기 위해 학교, 교육청, 지자체 등에서 다양한 교육프로그램을 운영하고 있습니다.

특히, 지자체-지역사회-교육청 간 공조 체제를 강화하기 위해 2016년 3월부터 ‘땅끝 해남 진로교육지원센터’를 구축, 143개 진로직업 체험처와 업무협약을 하는 등 자유학기제 및 진로체험 지원을 위한 다양한 교육기회를 제공하고 있습니다.

올해는 토요직업체험 ‘다같이 돌자 직업한바퀴’, ‘찾아가는 전문직업인 특강’, ‘진로캠프’등을 운영하여 다양한 직업체험중심 프로그램을 진행계획에 있으며, 지역 체험처와 진로멘토를 소개하는 ‘humanbook’을 제작 제공하여 학생들에게 우리 지역에서 열심히 살아가는 멘토의 삶의 이야기와 다양한 직업을 소개할 계획입니다.

▲전남의 학교 교육력제고는 중학교 학력 정착이 가장 중요한 과제로 중학교 학력 신장을 위한 귀 교육지원청의 특별한 시책은 무엇입니까?

▶기초·기본학력 진단 평가와 국가수준학업성취도 평가결과 우리 해남지역이 전남의 타지역에 비해 기초학력미달 학생이 많은 편입니다. 이에 대한 원인으로는 다문화학생의 높은 비율, 결손, 조손가정의 증가와 같은 사회적 요인과 학생 개인별 학습결손 요인 등 다양하고 복합적인 문제들이 작용하고 있다고 봅니다.

이를 해결하기 위해 해남교육지원청에서는 첫째, 심층진단검사를 실시하여 개인별 부진 요인을 찾고 개인 맞춤형 학습지원을 하고자 합니다.

학습적 요인이 문제인 학생은 담임교사 및 교과 담당교사 책임 지도제를 실시하고 비학습 요인이 문제인 학생은 교육지원청 One-Stop학습지원팀(학습종합클리닉센터, Wee센터, 특수교육지원센터, 학부모지원센터 연계)을 운영 개인별 맞춤형 지원을 하겠습니다.

둘째, 교사의 책무성과 전문성 신장이 중요하고 생각합니다. 기초학력미달학생 지도 교사를 대상으로 학습코칭 컨설팅과 전문성 신장을 위한 연수, 교실 수업 개선을 위한 교사 동아리, 교원자율연구회 등 다양한 지원을 계획하고 있습니다.

셋째, 무지개 교육지구 공모사업을 통해 학교별 특색 있는 학력증진프로그램을 운영할 수 있도록 기회를 제공하고자 합니다. 앞으로 미래사회는 제4차 산업혁명사회로 예측불허의 다변화사회가 될 것입니다.

지역 특성과 학교 환경에 맞춘 학교별 학력증신프로그램을 운영하여 꿈 너머 뜻을 일구는 미래지향적 인재육성 교육과 모두가 행복한 학교를 만들기 위해서 심혈을 기울이겠습니다.

학교폭력예방 등굣길 캠페인

▲중학교 학생들은 진로의 꿈을 탐색하는 시기 입니다. 이에 학생들의 자기존중과, 진로탐색 및 자기주도 학습력 신장을 위해 진로캠프 및 자기주도학습 운영에 대한 프로그램운영 있으시다면?

▶ 최근 학교교육은 지식에 대한 수용과 암기보다 미래사회에 능동적으로 대처하기 위해 필수적인 핵심역량 중심 교육을 강조하고 있습니다. 다시 말해, 이제까지의 학습 및 학교교육방법으로는 미래사회 요구하는 능력을 기를 수 없으며 새로운 교육이 필요하고 말하고 있습니다. 그것은 바로 자기주도학습능력이며 질문이 있는 교실, 자유학기제, 하브루타 교육, 인성 교욱 등 그 맥락을 같이하고 있습니다.

우리청에서는 관내 중학교 자유학기제 운영 지원과 땅끝해남진로교육지원센터를 통한 진로체험 및 탐색 지원, 내 꿈을 찾아 떠나는 진로비전캠프, 찾아가는 진로특강, 대학탐방지원 등을 계획하고 있습니다.

또한 교실수업 변화를 통한 자기주도학습력 신장을 위해 거꾸로 수업, 질문이 있는 교실, 독서 토론 수업, 인성교육중심수업 관련 연수 개설 및 자료제작 지원을 아끼지 않겠습니다.

2017년 해남교육지원청은 “꿈 너머 뜻을 일구는 명품해남교육” 이라는 비전을 제시하였습니다. ‘꿈’은 자기가 되고 싶은 「모습」, 자기가 되고 싶은 「목표」라면 ‘뜻’은 자기의 꿈을 이룬 후 이웃을 위해, 국가를 위해 무엇을 할 것인지 자신의 뜻을 펼치는 다짐으로 ‘꿈 너머 꿈, 이상, 인류애, 노블레스 오블리주’라 할 수 있습니다.

해남의 모든 학생이 「미래를 이끌어 가는 창의 인재」가 될 수 있도록 해남 교육공동체가 소통하며 모두가 행복한 학교를 만들기 위해서 교육적 지원을 아끼지 않겠습니다.

▲해남교육은 ‘학생을 우선으로 하는 교육행정’을 펼치겠다고 하였습니다. 이에 대한 만족도를 높여 효율성을 높이고 해남교육 만족도를 높이기 위한 복안이 있으시다면?

▶ 교육행정은 학교교육 활동에서 효과적으로 실현되도록 계획하고 지원되어야 할 것이며, 궁극적으로는 학생을 우선하여야 합니다.
올해 3. 1.부터 시행중인 제한적 공동학구제를 운영 하면서 면지역 학교로의 취학률이나 학부모 만족도를 조사하고 향후 운영방안을 더욱 고민하고자 합니다.

또한 학생들의 꿈과 끼를 표현할 수 있는 공간인 해남꿈누리센터의 운영으로 학생들의 예술활동 공간으로 적극 활용 할 수 있도록 노력하겠습니다.

도내 유일하게 어린이·청소년도서관을 설계 중입니다. 기존의 도서관과 연계하여 설계하는 의견을 제시하였는데 도내 다른 공공도서관과는 다른 학생들에게 더욱 친화적인 도서관을 짓고자 구성원들이 애쓰고 있습니다. 해남 학생들에게 유익한 교육의 공간으로 활용할 수 있을 것이라 생각하고 있습니다.

김종남교육장

▲마지막으로 교육장님의 취미와 가족관계 및 경력과 해남교육가족에게 당부 드리고 싶은 말씀이 있으시면?

▶ 취미가 전문적으로 하는 것이 아니라, 좋아서 즐겨하는 일이라면 전 어느 때부터인가 독서와 매우 친숙하게 되었습니다. 영국의 작가 골드스미스는 양서는 처음 읽은 때에는 새 친구를 얻은 것과 같고, 전에 정독했던 책을 다시 읽을 때에는 옛날 친구를 만나는 것과 같다.󰡑고 했던가요?

주변에 많은 것들이 즐거움을 주지만 시간이 갈수록 새 힘을 주고 일상처럼 다가와 있는 것이 책을 읽는 것입니다. 가족 관계는 교사인 아내와 아들 둘을 슬하에 두고 있습니다.

1980년 3월 완도 군외면 고마초등학교로 첫 발령받아 분교 등 11교를 거쳐 1999년 해남교육지원청 장학사로 전직, 전라남도교육연수원 연구사로 재직하였으며, 곡성중앙초 교감, 관산남초교장을 거쳐 전라남도학생교육문화회관 기획운영부 부장, 2012년 진도교육청 교육지원과장, 전라남도교육연수원 연구기획부장을 맡아 성실히 임하였다.

지난 2016년 9월 1일자로 해남교육장으로 부임하여 힐링시티 해남의 새로운 변화와 교육혁신을 위해 막중한 책무성을 갖고 기쁨과 희망을 주는 명품 해남교육을 실현하고자 힘껏 뛰고 있습니다.

학생은 자신의 꿈과 끼를 찾고 키워나가기 위해 주체성을 갖고 열정을 쏟고, 교원은 학생 한 사람, 한 사람이 소중한 존재이고 학생들의 미래가 우리에게 달려있다는 사명감을 갖고 교원 간 소통하며 가르치는 즐거움을 누리며 살았으면 한다고 당부드립니다.

더 나아가 학부모님의 협력을 이끌어 내고 기관과 지역민이 한 마음이 되어 ‘꿈 너머 뜻을 일구는 명품 해남교육'을 위해 함께 격려하며 손잡고 나가는데 힘을 보태주시길 거듭 부탁드립니다.

교육연합뉴스