편집 : 2026.07.29 (수) 12:58
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【장성=교육연합뉴스】박상웅 기자= 문향고등학교(교장 강숙영)는 진정한 독자(Reader)가 되기 위해 ‘문불여 문향(文不如 文鄕) 리더(Reader) 플랜’프로그램을 다채롭게 펼친 결과 <감성구역 161호>와
평범한 일상 속에서 특별한 감성을 기록한 나만의 이야기 <감성구역 161호>
‘밋밋한 하얀 스케치북이 다채로운 크레파스를 만나 조화를 이루는 것처럼 평범함은 여러 특성을 가진 것과 자연스럽게 어우러질 수 있습니다. 다시 말해 평범하다는 것은 세상을 나답게 살아갈 수 있다는 것과 같습니다.
이 책은 감성 구역에 살고있는 161명의 평범한 입주자들이 각자의 크레파스를 만나 특별한 경험을 하게된 이야기를 담고 있습니다. - <감성구역 161호> 중 -
<감성구역 161호>은 2021년 문향고 1, 2학년 학생들 161명이 장효경 선생님과 함께하는 수업 시간에 나만의 책 만들기를 진행하고, 각자의 감성을 담은 글을 뽑아 제작한 책이다.
교과융합으로 구자경 선생님과 함께하는 미술 시간에 글쓰기 주제와 연결하여 시서화 작품 그리기를 진행하였고, 이 작품을 책의 삽화로 넣었다. 각 글의 제목과 저자명 또한 작가가 된 학생들이 직접 지어 다양한 개성이 돋보이는 작품집이다.
장효경 선생님은‘재학생 161명의 글이 완벽하지는 않지만 만들어가는 과정이 아름다웠고, 학생들이 글쓰기를 통해 마음의 치유를 얻은 것 같아 기쁘고, 2020년 수업 활동을 엮어 출판한 ‘아, 존재 자체로 나는 빛나’에 이어 두 번째 책을 완성할 수 있어서 뿌듯하다‘고 했다.
겨울방학 내내 출판편집을 함께한 출판편집위원회 3학년 주미소학생은 "많은 친구들의 글을 읽고, 함께 공유할 수 있어서 행복했다. 서로의 이야기를 공유하고 귀 기울이는 <감성구역 161호>처럼 우리가 머무는 사회도 조금 더 따뜻해졌으면 좋겠다"고 말했다.
이어, 3학년 김소진학생은"원고를 쓰는 것부터 책이 출판되기까지 많은 끈기와 노력이 필요하다고 느꼈고 친구들과 서로의 이야기를 공유하고 공감할 수 있어서 좋았다"고 말했다.
또, 3학년 정민지학생은 "제목, 프롤로그, 책날갯글까지 사소한 글에도 책의 의미를 담아 오랜 수정을 거쳐 만들었다. 쉽지 않았지만 즐거운 경험이었다"고 소감을 말했다.
3학년 강다민학생은 "생각보다 글을 모으고 책을 만들어 내는 과정은 여러 손을 거쳐야만 했다. 오탈자 검사, 글의 순서를 정하는 등 세심한 부분 하나하나 신경 쓰는 과정을 거치며 작은 차이에도 민감하게 반응하는 힘을 기를 수 있었다. 소중한 추억이 될 것같다." 소감을 밝혔다.
책의 표지를 디자인하고, 구성한 3학년 양솔이 학생은 "글쓰기부터 시작해 표지까지 우리 힘으로 이루어내지 않은 것이 없어 더더욱 뿌듯했습니다. 직접 책을 써보고 또 읽어본다면 학생들이 더욱 이 책에 흥미를 가지지 않을까 하는 마음에 더 기쁘게 활동에 참여했습니다.’고 소감을 밝혔다.
문향고 강숙영 교장은 "문향고 학생들이 책을 읽고, 토론하며 나의 경험 혹은 상상을 글로 표현한 두 권의 책의 출간을 축하하며, 앞으로도 학생들의 인문학적 감성을 키울 수 있도록 적극적인 지원을 아끼지 않을 것이라"고 밝혔다.
함께 읽고 토론한 책에서 찾은 글감이 소설이 되다
교육연합뉴스
